Banco de preguntas Uninorte: prepara el examen 2026
Por Qué Necesitas un Banco de Preguntas Específico para Uninorte
El examen de residencia de Uninorte evalúa medicina general con selección múltiple, pero tiene matices que lo diferencian de los exámenes de universidades del interior del país. El perfil epidemiológico del Caribe colombiano pesa en las preguntas: dengue grave, malaria, leptospirosis y otras enfermedades tropicales aparecen con una frecuencia que no encontrarías en un examen de una universidad bogotana. El enfoque en salud pública y epidemiología también refleja las prioridades de la región.
Un banco de preguntas genérico puede darte volumen de práctica, pero no te prepara para estas particularidades. Necesitas preguntas que reflejen tanto el contenido médico general como el contexto epidemiológico del Caribe.
Tipos de Preguntas que Encontrarás en el Examen de Uninorte
1. Viñetas Clínicas con Diagnóstico y Conducta (60-70% del examen)
El formato más frecuente presenta un caso clínico que te pide llegar al diagnóstico Y definir la conducta:
Paciente masculino de 32 años, residente de zona rural del Atlántico, consulta por fiebre de 5 días de evolución, cefalea intensa, mialgias, dolor retroocular y rash petequial en extremidades inferiores. Hemograma: leucopenia, trombocitopenia (48,000/uL), hemoconcentración. ¿Cuál es la conducta más adecuada?
No basta con saber que es dengue. Las opciones distinguirán entre dengue sin signos de alarma, dengue con signos de alarma y dengue grave, y la conducta (manejo ambulatorio vs. hospitalización vs. UCI) depende de esa clasificación.
2. Farmacología Clínica Aplicada (8-12%)
Las preguntas de farmacología en Uninorte no son teóricas puras. Te piden el fármaco correcto para un escenario clínico específico, o te preguntan por el mecanismo de acción del medicamento de primera línea:
Paciente de 58 años con diagnóstico reciente de diabetes mellitus tipo 2, IMC 31, sin enfermedad cardiovascular documentada, HbA1c 7.8%. ¿Cuál es el medicamento de primera línea y cuál es su mecanismo de acción principal?
Necesitas saber: metformina, inhibición de la gluconeogénesis hepática (y activación de AMPK). Si solo memorizaste “dar metformina”, pierdes la segunda parte de la pregunta.
3. Salud Pública y Epidemiología con Contexto Regional (8-10%)
Uninorte es una universidad de la Costa Caribe. Las preguntas de salud pública reflejan las prioridades epidemiológicas de la región:
En una comunidad del departamento del Atlántico se registran 15 casos de una enfermedad febril aguda con trombocitopenia en las últimas 2 semanas. El vector identificado es Aedes aegypti. ¿Cuál es la medida de salud pública más efectiva para el control del brote?
Temas frecuentes: vigilancia epidemiológica, enfermedades de notificación obligatoria, programas de control vectorial, sistema de salud colombiano (Ley 100, Ley 1751), RIPS, rutas integrales de atención.
4. Ciencias Básicas Integradas con Clínica (8-10%)
Fisiología, patología y microbiología aplicadas a escenarios clínicos:
Paciente con diarrea acuosa profusa, deshidratación severa y acidosis metabólica. El agente causal produce una toxina que activa la adenilato ciclasa, aumentando el AMPc intracelular. ¿Cuál es el agente etiológico más probable?
Necesitas conectar el mecanismo (toxina colérica, activación de adenilato ciclasa, aumento de AMPc, secreción masiva de Cl- y agua) con el diagnóstico (Vibrio cholerae).
5. Pediatría con Enfoque AIEPI (10-12%)
Las preguntas pediátricas en Uninorte siguen el marco AIEPI (Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia), lo cual implica clasificación por signos de peligro y tratamiento estandarizado:
Lactante de 8 meses con diarrea de 3 días, ojos hundidos, signo del pliegue positivo (la piel vuelve lentamente), irritable. Según AIEPI, ¿cuál es la clasificación y el plan de tratamiento?
Debes dominar: los planes A, B y C de hidratación, los signos de peligro general, la clasificación de diarrea, neumonía y desnutrición según AIEPI, y el esquema PAI actualizado de Colombia.
Temas de Mayor Frecuencia para Practicar
Basado en análisis de convocatorias anteriores y el perfil académico de Uninorte:
Medicina Interna (prioridad máxima: 25-30% del examen)
| Subtema | Frecuencia Estimada | Enfoque de las Preguntas |
|---|---|---|
| HTA y riesgo cardiovascular | Muy alta | Clasificación, metas de tratamiento, primera línea |
| Diabetes mellitus tipo 2 | Muy alta | HbA1c, manejo escalonado, complicaciones agudas y crónicas |
| Insuficiencia cardíaca | Alta | Clasificación NYHA, manejo farmacológico, criterios de hospitalización |
| Neumonía adquirida en comunidad | Alta | CURB-65, antibiótico empírico, criterios de hospitalización |
| EPOC | Alta | Clasificación GOLD, manejo escalonado, exacerbaciones |
| Enfermedad renal crónica | Alta | Estadificación KDIGO, cuándo referir, manejo de complicaciones |
| Dengue (todas las formas) | Alta | Signos de alarma, criterios de gravedad, manejo por nivel |
| Trastornos tiroideos | Media-Alta | Hipotiroidismo vs hipertiroidismo, interpretación de perfil tiroideo |
| VIH/SIDA | Media | Diagnóstico, cuándo iniciar TAR, infecciones oportunistas |
Cirugía General (12-15%)
| Subtema | Frecuencia |
|---|---|
| Abdomen agudo | Muy alta |
| Apendicitis aguda | Alta |
| Patología biliar (colecistitis, coledocolitiasis) | Alta |
| Trauma abdominal (cerrado y penetrante) | Alta |
| Hernias inguinales (clasificación, indicaciones quirúrgicas) | Media |
| Obstrucción intestinal | Media |
Ginecología y Obstetricia (10-12%)
| Subtema | Frecuencia |
|---|---|
| Preeclampsia y eclampsia | Muy alta |
| Hemorragia obstétrica (anteparto y postparto) | Alta |
| Control prenatal (laboratorios, ecografías, suplementación) | Alta |
| Amenaza de parto pretérmino | Media-Alta |
| Infecciones en el embarazo (TORCH, ITU, vaginosis) | Media |
Pediatría (10-12%)
| Subtema | Frecuencia |
|---|---|
| AIEPI (clasificación y tratamiento) | Muy alta |
| Esquema PAI Colombia (edades, vacunas, intervalos) | Alta |
| Enfermedad diarreica aguda y planes de hidratación | Alta |
| Infección respiratoria aguda (bronquiolitis, neumonía) | Alta |
| Crecimiento y desarrollo (hitos, desnutrición) | Media |
Salud Pública y Enfermedades Tropicales
| Subtema | Frecuencia |
|---|---|
| Dengue (diagnóstico, clasificación OMS, manejo) | Muy alta |
| Malaria (P. falciparum y P. vivax, diagnóstico y tratamiento) | Alta |
| Epidemiología básica (incidencia, prevalencia, tipos de estudios) | Alta |
| Sistema de salud colombiano (Ley 100, Ley 1751) | Media |
| Enfermedades de notificación obligatoria | Media |
| Chagas, leptospirosis, leishmaniasis | Media |
Cuántas Preguntas Necesitas Resolver
No existe un número mágico universal, pero la evidencia de rendimiento en nuestra plataforma es clara:
| Volumen de Preguntas | Nivel de Preparación | Expectativa |
|---|---|---|
| < 500 | Familiarización básica | Conoces el formato pero no dominas el contenido |
| 500-1,500 | Intermedio | Empiezas a reconocer patrones y a mejorar velocidad |
| 1,500-3,000 | Avanzado | Dominas los temas frecuentes, identificas distractores |
| 3,000-5,000+ | Superior | Velocidad y precisión altas, pocas sorpresas en el examen |
Dato ResiLab: Según datos estadísticos de nuestra plataforma, los aspirantes que resuelven más de 2,000 preguntas antes de su examen obtienen puntajes significativamente superiores a quienes resuelven menos de 500. La diferencia se concentra especialmente en preguntas de Medicina Interna y farmacología, donde el volumen de práctica correlaciona directamente con la precisión.
Con 9 días disponibles (5-14 de marzo)
Si resuelves 50-70 preguntas diarias con revisión de explicaciones:
- 9 dias x 60 preguntas = 540 preguntas adicionales
- Combinado con simulacros de 150-160 preguntas cada uno
- Total posible: 840-1,100 preguntas en los últimos 9 días
Es un volumen significativo si lo haces con calidad: revisando cada explicación, no solo contando aciertos.
Cómo Usar el Banco de Preguntas de Forma Efectiva
Modo Estudio (aprender)
- Filtra por área: Empieza por tu área más débil (identificada en el simulacro diagnóstico)
- Bloques de 30 preguntas con explicaciones activadas
- Lee CADA explicación completa, incluso de las que aciertas. A veces aciertas por la razón equivocada, y la explicación de las opciones incorrectas refuerza el diagnóstico diferencial
- Anota los conceptos que no dominabas: Crea una lista breve de revisión para repetición espaciada
Modo Examen (entrenar)
- Bloques de 50-70 preguntas cronometradas (sin explicaciones durante la sesión)
- Después del bloque: Revisa cada error. Clasifica: ¿fue error de conocimiento o de interpretación?
- Repite cada 3-4 días para medir progreso en las áreas que priorizaste
Modo Repaso (mantener)
- Repetición espaciada automática: La plataforma prioriza las preguntas que más necesitas repasar
- 30-50 preguntas diarias en temas que ya dominas, para mantener sin perder
- Las últimas 48 horas antes del examen: Solo repetición espaciada de lo ya visto. Nada nuevo
Banco de Preguntas ResiLab vs. Alternativas
| Aspecto | Material suelto (PDFs, grupos de WhatsApp) | ResiLab |
|---|---|---|
| Calidad de preguntas | Variable, sin garantía de actualización | Revisadas por comité editorial médico |
| Explicaciones | Rara vez disponibles | Explicación de CADA opción (correcta + incorrectas) |
| Volumen | Limitado a lo que circule | +35,000 preguntas |
| Filtros por tema | No disponible | Por área, subtema, nivel de dificultad, estilo de universidad |
| Seguimiento de progreso | Inexistente | Dashboard con métricas por tema y evolución temporal |
| Repetición espaciada | Manual (si la haces) | Automática — el algoritmo decide qué necesitas repasar |
| Actualización | Estático | Nuevas preguntas semanalmente |
Estrategia de los Últimos 9 Días con el Banco de Preguntas
| Día | Enfoque | Preguntas |
|---|---|---|
| 5 de marzo | Simulacro diagnóstico | 150 preguntas (simulacro completo) |
| 6 de marzo | Revisión de errores del simulacro + bloque de MI | 40-50 preguntas de Medicina Interna |
| 7 de marzo | Cirugía General + Ginecobstetricia | 50 preguntas (25 + 25) |
| 8 de marzo | Pediatría + Ciencias Básicas | 50 preguntas (30 + 20) |
| 9 de marzo | Salud Pública + Enfermedades Tropicales | 40 preguntas |
| 10 de marzo | Repaso de áreas más débiles (según simulacro) | 50-60 preguntas |
| 11 de marzo | Segundo simulacro cronometrado | 160 preguntas (simulacro completo) |
| 12 de marzo | Revisión de errores del segundo simulacro | 30 preguntas de repetición espaciada |
| 13 de marzo | Solo repetición espaciada. Nada nuevo. Descanso | 20-30 preguntas ligeras |
| 14 de marzo | EXAMEN | — |
Preguntas Frecuentes
¿Las preguntas de ResiLab son del examen real de Uninorte?
No. Ningún banco de preguntas legal contiene preguntas filtradas de exámenes reales. Las preguntas de ResiLab están diseñadas para replicar el estilo, formato y nivel de dificultad del examen de Uninorte, basadas en análisis de convocatorias anteriores y del perfil académico de la universidad.
¿Puedo filtrar preguntas específicamente para Uninorte?
Sí. ResiLab permite filtrar por estilo de universidad, área temática, nivel de dificultad y subtema. Puedes crear sesiones de estudio alineadas con la distribución temática del examen de Uninorte, con énfasis en enfermedades tropicales y el perfil epidemiológico del Caribe.
¿Es mejor hacer muchas preguntas rápido o pocas preguntas con revisión profunda?
Calidad sobre cantidad, siempre. 50 preguntas con revisión exhaustiva de explicaciones te dan más que 200 preguntas resueltas sin mirar por qué fallaste. El aprendizaje ocurre en la revisión, no en la resolución.
¿Las preguntas de inglés del banco me preparan para el OOPT?
El banco de preguntas de ResiLab está enfocado en conocimientos médicos. Para el OOPT necesitas preparación específica en listening, gramática y vocabulario general en inglés. Consulta las recomendaciones de preparación OOPT en nuestra guía del examen de Uninorte.
¿Listo para empezar? Crea tu cuenta gratis en ResiLab y accede a +35,000 preguntas con explicaciones detalladas, filtros por universidad y repetición espaciada automática. Cada pregunta que resuelves hoy te acerca a tu cupo en Uninorte.